美術(shù)生都會(huì )經(jīng)歷的4大痛苦階段，家有美術(shù)生的注意了!

　　在我接觸的學(xué)生中，美術(shù)集訓期間哭的人不少，尤其是通過(guò)官網(wǎng)私信向我傾訴的孩子們有很多。作為前輩我會(huì )根據不同的情況來(lái)對學(xué)生進(jìn)行心理上的幫助。

　　但每個(gè)人跟我傾訴淚點(diǎn)的種類(lèi)還都挺不一樣，大多數的負面情緒都是以在集訓期間產(chǎn)生的痛苦為主，一般分為如下幾種：

1.我害怕自己畫(huà)不好，很痛苦，所以哭了

　　曾經(jīng)剛開(kāi)始在畫(huà)室代課時(shí)我也困惑，有些孩子明明畫(huà)得看來(lái)也很不錯，怎么畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就哭起來(lái)了呢?

　　后來(lái)慢慢跟他們深入了解后才明白，他們會(huì )哭的原因不是來(lái)自于畫(huà)不好的挫敗感，而是一種對于新事物未知的不安和恐懼，以及這股未知導致“自己不清楚自己到底畫(huà)得怎么樣”所引起的慌張;

　　美術(shù)集訓初期往往是學(xué)生接觸新事物是一個(gè)摸著(zhù)石頭過(guò)河的過(guò)程，因為很多東西需要學(xué)習，知識理論不完善，很多感受需要去理解，自身經(jīng)驗手感也才剛剛積累。

　　對應這個(gè)階段的很多學(xué)生，不知道畫(huà)面到底要畫(huà)成什么樣，現在自己還不知道怎么處理好畫(huà)面，所以他們不知道自己能不能畫(huà)好，他們害怕聯(lián)考會(huì )很難，更害怕自己學(xué)不好，過(guò)不了聯(lián)考;于是便陷入了對未來(lái)無(wú)法掌控的恐懼。

　　對于這樣的學(xué)生：剛開(kāi)始我往往會(huì )讓他們放寬心大膽去畫(huà)，在一段訓練過(guò)程后，針對一些確實(shí)畫(huà)不好的同學(xué)進(jìn)行全面的理論二次教學(xué)。當他們真的能理解理論的時(shí)候，就往往會(huì )探索和總結出自己的作畫(huà)步驟。當一張畫(huà)面中沒(méi)有自己未知的地方，每一筆都心里有數，就自然不會(huì )恐懼了，痛苦也就自然消散了，就不會(huì )哭了，就笑起來(lái)了。

　　如果屏幕前的你也有這樣的感受，請相信我，目前的恐懼和焦慮是暫時(shí)的，看不到進(jìn)步的時(shí)候，對未知恐懼的時(shí)候，是人都會(huì )焦慮。不要讓自己在理論上有未知的地方，理論指導實(shí)踐，堅持練習，耐心一點(diǎn)，慢慢積累，不要懷疑自己，相信質(zhì)變會(huì )引發(fā)量變，你最終會(huì )很快就度過(guò)這個(gè)階段。

2.我哭是因為我討厭畫(huà)畫(huà)，我來(lái)這里是為了謀個(gè)文憑，很痛苦

　　這樣的學(xué)生平時(shí)文化課穿插繪畫(huà)課程還受得了，一進(jìn)入集訓學(xué)習后就繃不住了，這個(gè)是實(shí)在沒(méi)辦法，有些人就是不喜歡畫(huà)畫(huà)，沒(méi)辦法強求，一般這種我都是分情況建議：

　　如果跟我傾訴的時(shí)間還算早，沒(méi)有進(jìn)入集訓，比如高一，我會(huì )試著(zhù)讓他再接觸一段時(shí)間，確定他真的不喜歡畫(huà)畫(huà)，再勸他轉型;因為一入畫(huà)門(mén)，難逃畫(huà)網(wǎng)，通過(guò)藝術(shù)生身份考入的大學(xué)，無(wú)論是綜合性大學(xué)還是專(zhuān)業(yè)美院，所能選擇的就只有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。

　　不要想著(zhù)能去大學(xué)轉什么金融法律專(zhuān)業(yè)，除非家里能手眼通天，不然絕對轉不出去的，高中就畫(huà)得這么痛苦了，去了大學(xué)四年畫(huà)畫(huà)還不得戴上痛苦面具?我不能耽誤人家孩子的青春。

　　但如果是集訓后才來(lái)跟我傾訴他的痛苦，告訴我他痛苦了三年了，那這個(gè)時(shí)候就難辦了，因為這時(shí)再放棄美術(shù)生的身份已經(jīng)晚了，專(zhuān)心學(xué)文化來(lái)不及了，學(xué)別的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)也來(lái)不及了。我會(huì )想辦法幫助他通過(guò)聯(lián)考，以一個(gè)中游的水平擁有還過(guò)得去的藝考分數。

　　在這個(gè)前提下，我曾經(jīng)讓一個(gè)這樣的學(xué)生在?？紙罂剂藬z影類(lèi)專(zhuān)業(yè)，她現在在大學(xué)過(guò)得挺開(kāi)心的;我在高考結束后把另外一個(gè)學(xué)生拉到畫(huà)室搞創(chuàng )作，事實(shí)證明，他不喜歡畫(huà)造型，但是對平面圖示構成很感興趣，現在是一個(gè)海報設計師。

　　如果說(shuō)屏幕前的你也有這樣的感受，并陷入了這樣的處境，請相信我，在集訓期間學(xué)習畫(huà)畫(huà)很痛苦，這不代表你從事所有藝術(shù)工作都痛苦。選擇有很多，重要是認清楚你自己。

3.總覺(jué)得自己畫(huà)不好，很急切，好焦慮，急哭了

　　眼在手前，這個(gè)其實(shí)就屬于自己跟自己較勁了，這是好事。

　　這說(shuō)明：你在繪制畫(huà)面的過(guò)程中，腦海里面已經(jīng)形成了一個(gè)模糊的最終效果雛形，但是在這個(gè)繪制過(guò)程里，因為種種原因，畫(huà)面最終背離了你預想的效果。很正常，因為這個(gè)模糊的雛形是你審美(眼)的頂峰，這和你不成熟的造型技術(shù)(手)產(chǎn)生了矛盾，眼在手前，眼動(dòng)手變。

　　其實(shí)，很多時(shí)候，當你的眼界有了高的標準，你的成長(cháng)就只是時(shí)間問(wèn)題：這需要你自己慢慢度過(guò)，把大的內容分化成一塊塊小的細節去處理，每天一點(diǎn)點(diǎn)地解決好一個(gè)個(gè)小的問(wèn)題，小的作畫(huà)習慣，小的作畫(huà)步驟，這聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)絕非易事，很多時(shí)候這個(gè)階段的學(xué)生還是會(huì )哭，仍然很痛苦，因為你在不斷改善自己的壞習慣，你在一點(diǎn)點(diǎn)地改變。

　　所以哪怕你最終營(yíng)造出來(lái)了這個(gè)效果，你仍然是痛苦的，因為這個(gè)過(guò)程中你改變了自己過(guò)去的很多畫(huà)面習慣，這是改變的陣痛，這個(gè)過(guò)程我跟學(xué)生稱(chēng)之為結繭。

　　當學(xué)生畫(huà)畫(huà)明顯感受到有這種痛苦時(shí)，我會(huì )跟他交流并確定他最終想要完成的畫(huà)面效果，根據這個(gè)畫(huà)面效果，來(lái)幫助他分析造型手段和確定作畫(huà)步驟。當這一流程走完后，學(xué)生的畫(huà)面往往就取得較大的進(jìn)步。

4.每一次開(kāi)始時(shí)都想好自己該怎么做，結果在畫(huà)的過(guò)程中發(fā)現自己還是什么都沒(méi)做好。心態(tài)在畫(huà)到一半的時(shí)候就已經(jīng)崩了，剩下的畫(huà)面都是絕望中糊弄完的。一次還好，最近次次都是這樣，不知道自己該怎么辦，覺(jué)得自己已經(jīng)到極限了。

　　這個(gè)學(xué)生跟我哭訴的話(huà)我記得很深刻，這便是集訓陷入瓶頸期后的痛苦：尤其是當學(xué)生理論知識充沛、眼界提高時(shí)，這種瓶頸期所帶來(lái)的痛苦就尤為明顯。

　　你在繪制畫(huà)面的過(guò)程中，腦海里面已經(jīng)形成了一個(gè)模糊的最終效果雛形，但是在這個(gè)繪制過(guò)程里，因為舊的肌肉記憶殘留，畫(huà)面最終背離了你預想的效果，所以瓶頸期就是要有意識地對抗自己的肌肉記憶。

　　你需要保持一個(gè)好的心態(tài)，慢慢地像前面給的建議那樣，一點(diǎn)點(diǎn)地去熬，一點(diǎn)點(diǎn)地把瓶頸期熬過(guò)去。

　　苦難和淚水的背后往往隱藏著(zhù)機遇和成果，這是我常常對他們說(shuō)的一句話(huà)。當淚水充盈眼眶，痛苦和憂(yōu)愁纏繞著(zhù)你，你覺(jué)得自己無(wú)路可走的時(shí)候，請抬起頭多望望這個(gè)世界。

　　再堅持往前多走一步，一切都會(huì )好起來(lái)的。