1、提升孩子的審美情趣。在字的筆畫(huà)里、結構里、章法里，無(wú)處不顯示著(zhù)漢字形象里的骨、筋、肉、血，以至于動(dòng)作的關(guān)聯(lián)。從象形到形聲，形聲相益，聲意互彰，更豐富了漢字的形象意境，所以一首漂亮的絕句若得以用優(yōu)美的書(shū)法表現出來(lái)，不僅能領(lǐng)略到詩(shī)情，更能體會(huì )到畫(huà)意。

　　2、培養孩子的格局意識。學(xué)習書(shū)法從一個(gè)字的筆畫(huà)，到一個(gè)字的間架結構，再到兩個(gè)字上下的響應，再到全篇的整體效果。孩子在下筆前都要做到心中有數，胸有成竹。這個(gè)訓練的過(guò)程，讓孩子從小就會(huì )注意筆畫(huà)的細致末節、輕重緩急，在挑頓點(diǎn)回中注意筆鋒的把控、力度的隨性與矜持，還要兼顧單字整體的美觀(guān)大方，同時(shí)在寫(xiě)每個(gè)字的過(guò)程中還得胸有整篇字的格局安排。

　　3、提升孩子的人文靈氣。和孩子一樣，漢字是有靈氣的。不像我們成年人，在歲月的顛簸里或多或少都會(huì )點(diǎn)工于心計的套路，而孩子的靈氣是與生俱來(lái)的，就像漢字一樣。所謂人文，就是指人被文化了多少，而文化中最有靈氣的莫過(guò)于文字本身。我們的文字源于自然，在文字中浸泡的時(shí)日越長(cháng)，自然的靈氣就會(huì )灌盈身心。

　　4、豐富想象。書(shū)法歸根結底是由形態(tài)各異，多姿多彩的線(xiàn)條組成的，通過(guò)渾厚、挺拔、剛勁、堅實(shí)、粗曠、柔和、飄逸、秀美、勻婉等變化無(wú)限的線(xiàn)條，可以活躍孩子思維，豐富孩子的想象力。

　　5、語(yǔ)文提高。練習書(shū)法，免不了與唐詩(shī)宋詞、文言文的接觸，潛移默化中，提升了語(yǔ)文的能力。書(shū)法中有“黑白對比”、“計白當黑”、“知白守黑”等概念，更是一種古老的相互依存與和諧統一的思想，對語(yǔ)文學(xué)習大有裨益。